Семейный клуб

Программа основана на основных принципах народной педагогики, в которых самые ранние навыки ребёнок получал в семье от ближайших родственников.
Первые попытки общения, знакомство со своим телом, потягушки, пестушки, песенки, сказки, игры с пальчиками, позднее – хороводы и игры, знакомство с традициями своего народа – все это происходило в обычных бытовых условиях. Богатейший поэтический, музыкальный, педагогический материал передавался от поколения к поколению. Но эта преемственность была нарушена. И в семейном клубе мы заново обучаемся творческому взаимодействию родителей с детьми с опорой на народные традиции.
Кроме народной педагогики в программу включено музыкальное воспитание, гимнастика, художественное творчество, игры с развивающими игрушками.
Фотографии с наших уроков самотрите в Фотоальбоме

Данная программа разработана в клубе «Лепота», частично используется материал из программ других авторов. Например, Программа Формирования здоровья детей дошкольного возраста М.Л..Лазарева ,Программа по музыкальному воспитанию С. и Е. Железновых, Программа «Народное детское творчество» Н.Гиляровой.

Группы формируются из детей от нескольких месяцев до 3-4 лет вместе с мамами или бабушками. Наполняемость – до 10 детей с родителями. Группы разновозрастные
• от 0 до 2 лет и от 2 до 4 лет. Срок реализации - 1 год. Возможно повторное прохождение программы. Некоторые дети занимаются в клубе по два года, при этом частично меняется музыкальный материал, значительно увеличивается степень самостоятельного участия детей, усложняются задания.

Цель программы – Создать атмосферу творческого взаимодействия родителей с детьми на основе музыкальной и народной педагогики, развитие эстетического вкуса, познавательных и коммуникативных способностей.

Задачи:
1. Знакомство детей с лучшими образцами народной и музыкальной культуры;
2. Развитие сенсорного восприятия (слух, тактильные ощущения, музыкальные игрушки, лепка ,природные материалы, бумага, краски);
3. Формирование представлений о своем теле и двигательных навыков (пестушки, потешки, гимнастика, ритмика, спортивные игрушки);
4. Развитие мелкой моторики (пальчиковые игры);
5. Развитие речи (пение, приговорки, игры-диалоги);
6. Формирование коммуникативных навыков (игры, хороводы, оркестр);
7. Развитие внимания и памяти;
8. Формирование пространственных представлений (подвижные игры, хороводы).



Примерная программа на год:

Сентябрь. « Ритмы дня». Детские песни, связанные с бытовыми ситуациями. Пестушки – короткие упражнения на руках у взрослых. Рисование красками и печать осенними листьями.
Октябрь. «Знакомство с телом». Пальчиковые игры, массаж, пестушки, потешки, колыбельные. Свободное движение под музыку. Рисование красками и восковыми мелками.
Ноябрь. «Музыка и движение». Музыкальная аэробика, народные песенки с движением о животных. Звуки - подражания животным. Изготовление фигурок животных из бумаги.
Декабрь. «Новый год и Рождество». Народные традиции празднования Рождества, Игры,песни, Изготовление рождественских кукол-ангелов и новогодних подарков.
Январь. «Музыка в семье». Колыбельные, инсценировки сказок с песенками, хороводы, детский оркестр . Слушание музыки со сказками. изготовление из бумаги фигурок для театра на столе. Праздник «Рождество»
Февраль. «Традиция празднования масленицы». Народная традиция, игры и танцы. Праздник с чаепитием Сказки о временах года, детский оркестр.
Март. «Народная традиция встречи весны». Голоса птиц, подражание птицам, Изготовление фигурок птиц из теста и кукол-мартиничек. Сказки о весне. Праздник «Жаворонки». Музыка Великого поста.
Апрель «Классическая музыка». .Инструменты оркестра. Музыка и зрительные образы, Сказки о музыке. Музыка Пасхи. Поделки из гофрированной бумаги.
Май «Народные весенне-летние игры». Хороводы,сказки с песенками. Аппликации . Заключительный праздник.

Примерный план проведения урока.

1 часть урока – разминка. Подготовка положительного настроя.
Песня – приветствие. Все дети и взрослые сидят в кругу и поют песню-приветстсие, называя по имени каждого присутствующего.
Исполнение одной или двух знакомых песен.
Несколько народных игр (потешек) на коленях у мамы.

2 часть , основная. Новые задания, коллективные игры, гимнастика. Во второй части могут быть задания, требующие самостоятельного выполнения малышами или их осознанного участия.
Гимнастика – народные игры – потешки со словами и песенками.
Подвижные игры с мячами, обручами, воздушными шариками.
Народные игры – хороводы. Дети участвуют вместе со взрослыми. Дети двух – трех лет могут быть ведущими в игре.

Переменка. Свободная игра детей с игрушками, кубиками, конструкторами.

Творчество. Игра на детских музыкальных инструментах.
Разучивание новой песни. В процессе разучивания могут использоваться книжки с картинками для пояснения новых слов. Иногда для запоминания слов используются движения. Некоторые песни мы рисуем.
Слушание музыки, свободный танец под классическую музыку. Свободный танец чередуется с выучиванием определенных танцевальных движений.

Художественное творчество. На одном занятии используется только одно задание.
Рисование красками
Аппликация
Изготовление игрушек из бумаги
Изготовление игрушек из ткани
Лепка из теста
Изготовление картинок с использованием природных материалов ( листья, цветы, шишки, косточки, крупа)

Виды деятельности на одном занятии чередуются довольно часто, чтобы дети не уставали. Игры, требующие внимания сменяются свободной игрой. При хорошем эмоциональном настрое группа без усталости может работать в течение часа.

Следующая >